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忏悔录深度创造成就
April 07 西方政治思想中的自由主义西方政治思想中的自由主义 自由主义政治观的诠释 西方政治思想是演进型,不变的因素就是自由主义思想。他是西方管着几千年的核心思想和政治文化传统。自由主义在政治领域主要指政治价值和政治观念,或称为自由主义政治观。政治思想的基本内容是解决如何处理个人、社会与国家关系的问题。自由主义政治观是以个人为社会本位,将个人利益看作社会发展的基石。强调个人自由,重视个人发展,主张个人全力至高无上,把个人权利看成是“不证自明的根据”,将个人自由和权利作为一切政治问题的出发点。因此,他主张议会民主与宪政,用以制约政府权利,主张公共秩序以法律维护,建立法治国,宣称在法律上人人平等。将法治、分权制衡等原则作为限制政府权力的手段。反对暴力革命,坚持妥协的必要性,主张通过改良的办法实现社会进步。经济上强调私有财产权维护自有的重要性,主张市场经济;此外,特别强调宽容原则以及思想自由、言论自由、结社自由的重要性。 西方自由主义政治观的传统 自由主义作为完整的政治思想体系产生于17-18世纪。但是,宽泛的理解,作为自由主义政治观,是西方政治文化从古至今的一个传统,是西方政治思想的一条主线。 整个西方政治思想史就是自由主义政治观滥觞、孕育、形成和发展的过程。西方自由主义政治观可以追溯到古代希腊、罗马时代。当时虽然存在极不平等的奴隶制,但是其社会经济政治状况,促成了公民权利平等和自由等理念的产生;共和制度又孕育了共和思想和法制精神,奠定了宪政的基础;作为近代自由主义之理论外壳的自然法理论和社会契约论思想也已经开始萌芽。很多自由主义政治观的因素(如自由、平等、正义、法治等观念确已产生,为后世提供了丰富的思想资料)。西方古代社会为自由主义政治观的滥觞时期。基督教神学世界观笼罩了西方中世纪。古代流传的诸多思想要素也都有不同形式的体现,欧洲中世纪政治思想中含有许多自由主义政治观成分,称之为孕育时期。 自由主义政治观在西方各国近代时期,已经成为主流思想体系,是资产阶级的基本政治意识形态,它的形成与发展成为西方政治思想史的主线。 自由主义之所以能够在西欧诞生并不断成长壮大,最根本的原因就是其自然条件造成的商品经济(市场经济),为西方国家提供了产生自由主义的温床。在政治上排除了血缘影响的地缘政治关,也为其把国家 “自由人的联合体”创造了条件。 自由主义思想的演进 西方自由主义思想最终形成于17-18世纪资产阶级启蒙时代。作为资产阶级价值观,近代西方政治思想中占据了主导地位,成为政治思想中的主流。 自由主义是作为封建专制主义对里面而产生的。文艺复兴时期,新兴资产阶级为了得到发展,从基督教神学政治的约束中摆脱出来,用“人的眼光”观察社会和政治,逐渐提出了自由、平等和权利等观念。作为资产阶级意识形态的自由主义应运而生,权利政治最后形成。可以说资产阶级自由主义是在发对封建统治的斗争中诞生的。 17-18世纪的新兴资产阶级启蒙思想家们,为了击溃封建制度和基督教神学,建立维护自己的政治利益的政权,举起“理性”旗帜,建立适应社会本身需要的政治观,即自由主义政治观。从理性出发论证社会国家,是当时西方政治思想中的基本理论基础。这个时期政治观概括为“理性主义”。这个一时期,从不证自明的自然法原则出发,构建了自然权利学说和社会契约论。他们“虚设”人类在结成社会、构成国家之前,出于一种无拘束、无政府的自然状态。在一种理性推动下人们订立契约,确认个人出让和保留的权力,划分国家与个人各自的权利和义务,围绕保护个人权利而进行制度设计。国家在逻辑上起源于人们为了克服人性的缺陷和限制人性恶而建立的契约,它的主要职能是保护个人没有转让的全力理想的国家应该是“守夜人”。然而,对个人生命、自由、财产构成最大威胁的恰恰是国家和政府。他们设计出各种机制对国家和政府的权利进行有效的制约,包括法治、代议制与分权制衡等。 18世纪末开始,随法国大革命的结束和英国产业革命的兴起,资本主义制度基本建立,西方国家进入自由资本主义时期。资产阶级已经成为统治阶级,随着其政治地位和政治任务的变化,其政治思想也有革命专项改良和保守,又“应然”转向“实然”,即由要求建立理想的政治秩序转向维护现存的政治秩序,关注的焦点也开始由重视政治领域逐步转向中市社会经济领域。集成自由主义关于保护个人权利与自由,限制政府权力的基本政治主张。但是,社会经济、政治发展使得它从一种革命的理论向一种改良的理论,其理论基础开始有理性愿者出发的自然权利和社会契约转向功利主义。用“最大数的最大幸福”的公里原则取代了自然权利,但他们美誉否定个人的权利和自由。还把个人的权利和自由视为社会幸福总量最大化的手段和工具。他们相信,社会的公共利益与开明的个人利益是一致的。功利主义的自由主义者出了依据公里原则提出各种激进的政治与法律主张之外,还特别只吃苏格兰启蒙思想家尤其是亚当斯密提出的自由市场理论,以谋取社会财富总量的最大化。经济自由主义成为英国的国策。经济自由主义提倡自由放任的经济政策,强调个人拥有生产与消费、缔结契约、以自己的方式满足自己的愿望,以及支配自己的财产与劳动的权力,强调自由贸易、要求“国家尽量远离自己”。自由主义在创造了前所未有的巨大社会财富的同事也给人类社会许多一项不到的后果:劳资关系紧张,工人的待遇和条件极为恶劣,社会贫富差距选数,社会中下阶层的持贫化,以及由此引起的强烈不满和社会的动荡。一方面积起了各种无政府主义的社会主义思潮和运动的兴起,另一方面也促使了自由主义自身的调整和转变。 实际上,约翰斯图亚特密尔那里,对古典自由主义的修正即就已经开始出现了。真正实现古典自由主义向新自由主义转变到是托马斯格林代表的“牛津唯心主义学派”以及美国约翰杜威为代表的“新个人主义者”,他们在19世纪末20世纪初的英美思想界占据了主导地位。 新自由主义摈弃了公里主义原则,而以至善论的道德理论作为其思想基础。人为个人免收政府和社会干预的“消极自由”并不是对真正自有本质的全面认识。强调一方面倡导所谓“积极的自由”,所有人都应享受“吃饱、穿暖、住房、医疗、保健、休闲、娱乐的权利”,并且达到一定生活标准,必须有权利去占有和享用一定的资源;另一方面为使贫者和若这群力也能享有这些“积极的”自由和权力,反对古典主义的“自由放任”,提倡国家干预社会的经济,对社会进行重新分配,保证所有人享受到积极的自由。新自由主义学者,特别是美国的自由主义者,关注的并不是抽象的概念,更加重视对世纪问题的探讨。这个时期的自由主义具有伦理主义与现实主义的双重特征。 20世纪30-40年代新自由主义已经成为西方国家普遍的社会政策,最经典的代表就是凯恩斯主义、罗斯福新政、贝弗里奇机关以及“福利国家”理论。20世纪50-60年代,福利国家制度在西方国家基本确立与巩固。 二战后资产阶级思想家和政治家,为了维护资本主义社会的巩固和发展,反思法西斯主义对资本主义造成的危害,以及为迎接社会主义阵营的挑战,自由主义内部产生了不同派别,一部分自由自主义者继续坚持新自由主义的理念,另一部分以自由主义的正宗继承人自居,坚持古典自由主义观点,反对国家干预和福利国家。二战后,西方各国掌权者基本都是新自由主义流派,加强了政府干预,推动经济发展,开始了福利国家建设,确实达到了一定的繁荣和进步。20世纪70年代末80年代初,西方资本主义福利国家制度遭受严重危机。撒切尔夫人、里根则明确以新古典主义作为执政纲领执掌了政权。后来经过调整,美国克林顿、英国布莱尔时称为“第三条道路”。实际是将古典自由主义和新自由主义融合起来发挥市场作用,又充分利用政府力量的一种折中物。 20世纪世界局势发生着几句变化,自称阶级面对国内的矛盾重重,国际上社会主义深入人心,民族解放运动强锦崛起,对内如何调整好资本主义秩序,对外如何维护扩张局面和抗拒社会追,实际政策的选择和制定称为中心任务。政治思想就更要求具有适用性。一些思想家如哈耶克、波普、伯林、罗尔斯及其他学者也就围绕这一主题建立起自己的思想体系。 西方资产阶级主要意识形态的自由主义思潮,不仅“应时而生”,随着资本主义社会发展,也是“因时而变”。理论基础经历:理性主义、功利主义、论理主义等。知道20世纪以来,思想家门不在重视理论基础的创建,而着重关注的已是与执政的实际路线相联系。他们基本政治观始终未变,即使有些发展与变动,个人主义、全力有限、宪政民主等基本原则和制度设计等始终是他们政治观的核心。 自由主义以外的政治思想 西方政治思想特点之一,多元性。与自由主义属于“同宗”的思想体系。保守主义—抵制法国大革命雅各宾转正而形成的传统主义。一种是维护本民族的封建传统—德国历史学派、俄国的斯拉夫派和法国的保皇派。另一种是一柏克为代表的英国保守主义,其实柏克在政治观念上主张自由主义。 批判自由主义之名兴起的各色各样的思想与理论,如社群主义、公民共和主义、激进主义、协商民主等。其次是法西斯主义,资产阶级中极为反动的右翼分子所组成的派别,是西方资本主义社会的骑行变态,流行于缺乏民主传统的西方国家中,得、意、西班牙、葡萄牙、希腊以及日本。 最后,社会主义思潮。 ——摘自《西方政治思想史》 徐大同 主编 December 12 认真履行社会责任,积极建设新农村中共中央在04年、05年、06年07年连续四年的一号文件上明确指明了我国的新农村建设的方向,说明了党中央对“三农”问题的高度关注;就在刚刚结束的十七大,胡锦涛总书记在政府工作报告中明确提出“要加强农业基础地位,走中国特色农业现代化道路”,对新农村建设作出了“生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整治、管理民主”的总体要求。 浙江省在属于国内经济较发达的省份,在农村工作中一直按照“干在实处,走在前列”的精神,坚持把“三农”工作作为全部工作的重中之重,扎实推进城乡统筹发展,并配套实施了以“千村示范、万村整治”为龙头的统筹城乡发展系列工程,取得了明显成效,在完善农业体系,加快农村建设,提高农民素质方面都有巨大成功。农村工作指导员制度正是在这样的大背景下,在省内关于新农村建设的文件中多次强调,也成为我校要履行高等学校的服务社会这项基本职能的拓展了新路。在连续三年联系湖州南浔后,浙江省农办对省直机关联系地区重新调整,我校联系地区为衢州市灰坪乡的下龙坪村。我作为07年学校派出到浙江省欠发达地区进行新农村建设,恰逢明年10月份即将到来的30年校庆,倍感身上的责任重大、诚惶诚恐。 自9月10日进驻所联系的下龙坪村,3个月间我接受了省农办举办的新农村建设的培训、积极参加了衢州组针对新农村建设的三次讨论。我对村里的基本情况有了一定了解,对浙江省在新农村建设上的方针和政策有了初步的认识,同时也根据我所了解的情况,以及同其他新老农村工作指导员的交流,提出自己在今后工作中的想法,现在汇报如下: 一、我省新农村建设成绩显著,但是欠发达地区同城市差距依然不小 在我联系的灰坪乡,农民的民生问题,仍有很多问题没有得到及时解决。以下龙坪村为例,位于衢州市衢江区的正北方山区,海拔在500米左右,地理位置不佳造成了很多的方面都要受到限制,比如交通方面,从灰坪乡出来到山下的上方镇一天之中只有四班车,如果错过了一班就只能看运气搭顺风车回乡里,灰坪乡面积大,村落距离遥远,从一个村庄经常要走上个小时才能到另一个村,在衢江区的信访当中也已经有人提到出行不便的方面。 农村整体收入水平较城市低的多,在衢江区2006的统计年鉴中,衢江区06年农村居民人均收入为5076元,月平均才432元,年人均可支配收入仅为4837元,浙江06年农民的平均水平为7335元,相对城市收入相比较差距更大。灰坪乡06年农民人均收入仅为2368元(农经数),城乡对比差距很大。 二、利用新农村建设的契机,通过“结对共建”、“科技下乡”、“素质培训”等方式服务我省新农村建设,结合我省“千村示范、万村整治”工程在解决农村民生问题中提供新的方案,最终能实现我校联系地区的农业发展、农村建设进步和农民增产增收,进一步探索学校服务社会的新途径 充分利用学校的科技资源和学术成就,增强农村科技支撑能力。虽然我校以理工科为主,但是根据我校现有的生命科学学院的优势,联合乡镇企业,实现科技与生产相结合,申请适当级别相关科研项目,既能壮大我校科技研究范围、提高科研人员科技创习能力,为科研方面作出新的探讨,在经过准确科研和科学论证之后,第一时间把我校科研成果应用在具体实践,实现提高农民素质、增加农民收入、提高农民福,以提高农业综合生产能力为途径真是实现提高农民的生活水平。还可以为农村文化建设、农民健康工程、农民体育健身工程拓展出新的途径。 建议学校同当地结成新农村共建基地。基于浙江省农村工作指导员制度,便于今后联系工作形成良好的长效机制,由我校同灰坪乡成立农村建设帮扶对象结对单位,其中具体基地名称可以再进一步磋商。结合当地的农业、林业以及食品安全,还可以成立生命科学学院的实践基地。 整合相关学校资源,可以通过学校的交流,结合本校的教师优势,联系其他高校,比如浙江林学院、浙江大学等高等学府,形成一个高水平、有专业素质、关心农民问题的专家队伍,聘为专家顾问团,专门为衢州市、区、乡村的农作物养殖等农机提供智力支持和科技保障。 根据实际情况,在学习、借鉴其他生产加工大型基地之后,在村内,联合生产大户、个人家庭作坊成立相关良好的企业链,完善生产的毛竹加工的各个环节,把该产业作出特色。在增加产量的同时,更加注重对下游产业的开发,由原来的农产品粗加工逐步转化为企业联合成为大的生产行业,协同区、市农、科局,申请大的项目,大力开发相关的下游产业。 增加对农家乐等特色的宣传,扩大农产品的销售途径,切实做好农民增收工作。可以首先增大校内的影响,让我校员工进一步了解灰坪乡、下龙坪村的基本情况。由于灰坪乡刚刚在06年荣获全国风景优美乡镇的荣誉称号,95%以上的森林覆盖使这里成了一个“巨大的天然氧吧”,良好的空气让人怡然自得,能成为我校教职员工在休闲度假的好去处,其中具体的情况可以在另附的资料中加以介绍。充分利用我校教职工的兴趣爱好协会如自驾车协会、摄影协会等到农村采风,体验农家乐,让习惯在大城市里面居住的教职员工了解农村生活的实情,亲身感受“三农”问题的重要性,也能更好珍惜现在的工作和生活。 同时,该地区盛产毛竹、板栗、山茶、蚕丝等,都是高山无污染、完全绿色农产品,其中吊瓜还是当地主要的休闲食品。可以在学校拓展销售市场和渠道,在学校采购农产品的时候可以适当考虑,在学校超市里面增加农副产品的窗口,既能买到物美价廉放心的绿色的农产品,又能拓宽当地的经济建设增加新的渠道。 发挥学校培训项目,加强农村公共服务体系的关注和扶持。充分利用我校的教师资源,在衢州发展劳动力、农民再教育和远程教育,提高农民的农技水平,同时可以充分利用交通便利的特点(从杭州到灰坪乡山下的上方镇仅需3小时车程),可以现进行调查、论证后,举办有关的培训,其中可以包括农产品标准化、农业干部公共事务管理、农村食品安全等方面的培训。不仅能覆盖灰坪乡,还能辐射到山下的上方镇等附近地区。通过成立村里农村基层干部远程教育示范点,同时为当地农村提供远程教育的途径,利用现代的网络手段提高劳动力综合素质,充分做好现代农民素质建设。 组织农村基层工作的领导干部到杭州、安吉、湖州等农村工作突出的地区进行学习,通过实际交流的形式为欠发达地区新农村建设拓宽思路。 进一步关注农村民生情况,增加对农村新社区建设的投入,解决民生问题。所在的下龙坪村,作为灰坪乡乡政府所在地,自然村人口主要集中的地区依然没有路灯,我曾经做过体验,在晚上5:45左右,天基本全黑,仅能勉强看出主路,晚上6:00以后就路上漆黑一片、平时在村里生活的主要是老人、妇女和小孩,容易出事故。我校可以根据当地的情况,以现金资助或者提供其他方面支持的形式帮助该村在村容进行改造,其中造价估计近5万左右。村内每家在路对面都修的厕所凌乱不堪,夏天的时候臭气熏天,严重的影响村容村貌。结合我校现在的情况和资源,进一步推动下龙坪村的环境整治,推进省里明确提出的“改路、改水、改厕、改房”系列工程。 作为高等学校,我校应该关注小学生的成长成才。灰坪乡中心小学座落在乡政府对面的山脚下,隔村相望,共有小学生120人,教师12位,在省教育厅实施周期为5年的“浙江省万校标准化建设工程”中,属于级别最低的III类。教育资源匮乏,图书馆馆藏书仅为3000册左右,是一个阁楼改造而成,并且大部分都是低年级拼音、看图识字等初级学生所用的数目,不能满足高年级学生渴望求知的需要;教师按照学生数配给的编制安排,但是由于学生基数少,教师编制不足,往往可能一个老师带几门课程,这样教师一天的课程也很满,例如校长一周五天的每个上午都有课,只能在晚上备课、批改作业,课堂中的即兴发挥更无从谈起;学校机房设备陈旧,还是2000年由外面捐助的电脑搭建的局域网,现在已经不能使用远程教育等多媒体手段;教师学生课余文化少,晚间只能在旧的图书馆打发时间;教师年龄结构不合理,50岁以上6人,30岁以下4人,在年富力强又有教学经验的教师仅有2人;教育经费不足,在国家规定减免学费,学生交给学校的费用只有能多退少补的教材费和住宿费,教育资源的投资经费主要都来自于上级部门,而衢州市属于欠发达地区,教育经费不足是不争的事实。我校可以根据实际情况,利用学校现有的资源,在捐献一批书籍、桌椅、利用率低的多媒体设备,为当地小学做事实。 针对上述情况,希望能通过组织向我校有关部门阐述当的事情、提出相关的建议,在学校层面引起充分重视,采取可行的措施。 还有一些建议也供参考: 如:选择在节假日定期慰问当地的贫困户、五保户、小学生以及退伍军人等;赠送热水器以解决乡政府冬季办公的后顾之忧(乡政府全体成员工作日都吃住在乡里);认真组织我校学生参加体验农村、为新农村建设提议的大学生社会实践,举办消暑节、冬笋节等主题项目;号召我校教工能捐献出适合小学生读用的图书;设备中心和现代教育中心将即将淘汰的电脑等设备提供出来,为山区的孩子们提供一点学习上的帮助,搭建农民远程教育活动中心等。 在全国上下认真贯彻党的十七大精神,全国高度重视新农村建设、实现农村繁荣、农民增产增收的有力时机,我校定能按照党中央的总体要求,和浙江新农村建设的各项工程,结合学校的实际情况扎实推进社会主义新农村建设,改善农村生产生活条件,提高农民综合素质,为发展现代农业创造适宜条件,真正的实现农民增产增收,认真履行高校服务社会的责任,为即将到来的30周年庆典赢得广泛的社会支持! 不知道能实施多少,反正我都写到这里了。看领导们的心情吧。祈祷…… December 05 绝对巨星
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